浅析高中语文多媒体教学的误区及对策 |
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引用本文: | 王爱民.浅析高中语文多媒体教学的误区及对策[J].教育现代化,2006(4):112-113. |
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作者姓名: | 王爱民 |
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作者单位: | 山东潍坊科技职业学院 |
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摘 要: | 随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视,在课堂教学中得到较为广泛的运用,教育最优化目标的实现变得越来越近。然而,现代化教学手段的运用与现代化教学效果之间并不是同步相生的,就时下高中语文课堂教学的实践情况来看,他们之间存在着较大的偏差,而且目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,不少教师在认识与实践上都还普遍存在着误区.这给时间紧、任务重的高中语文教学带来较为严重的负面影响。
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关 键 词: | 高中语文教学 多媒体教学 现代化教学手段 语文课堂教学 多媒体辅助教学 “初级阶段” 计算机时代 教育最优化 教学改革 教学效果 |
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