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| 对学校文化的认知和实践 | |
| 引用本文： | 王建龙.对学校文化的认知和实践[J].天津教育,2013(12):39-39. |
| 作者姓名： | 王建龙 |
| 作者单位： | 天津市静海县实验中学 |
| 摘 要： | 我们认为，学校义化是指学校发腱观念、心维方式及其支配下的行为表现形式。学校文化建设足一种思维方式到思维范式渐进聚合的过程。基于上述认知，我校存学校文化建设中尝试了“改造思维方式，建设啦越文化”之路。 |
| 关 键 词： | 学校文化建设 认知 实践 思维方式 行为表现 思维范式 越文化 |
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