|
|||||
|
|
| 学习新课程 实践新理念 | |
| 作者姓名： | 袁峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市第三中学 |
| 摘 要： | 新课程改革大力倡导教学理念的更新和教学实践的变革.理念的更新是实践变革的前提,教师只有深刻把握新课程的教学理念,才能有效地推动教师角色的转变和教学行为的变革.然而,从学习新理念到实践新理念是一个循序渐进的过程,在这个过程中,本人体会最深刻的有以下几点,希望能与大家共同探讨.一、明确教学的目的是"教会学生学习"最早提倡在学校科学教育中实施探究方法的学者是杜威.他说,以往科学教学过于强调信息的积累,而对于科学作为一 |
| 关 键 词： | 新课程改革 教学理念 学习新理念 教会学生学习 教师角色 科学教育 教学行为 教学实践 实践变革 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |