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小学数学分数教学初探
作者姓名:
任玉
作者单位:
纳雍县羊场苗族彝族乡繁荣小学,贵州 纳雍,553311
摘 要:
小学是学生数学能力培养的基础阶段,分数是小学数学的核心内容,学习分数有利于培养小学生感性到理性的思维形式,有利于培养小学生的计算能力。本文探析小学数学分数教学的相关情况与问题所在,进而找到相关的优化策略。
关 键 词:
小学数学
分数教学
出现问题
教学策略
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