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| 挖掘教材因素,渗透思想教育 | |
| 引用本文： | 王旅顺.挖掘教材因素,渗透思想教育[J].考试周刊,2015(42). |
| 作者姓名： | 王旅顺 |
| 作者单位： | 南靖县靖城中心小学,福建 南靖,363600 |
| 摘 要： | <正>新课程标准指出:"小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,获取新知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体、美诸方面生动活泼地发展,培养有理想、有道德、有纪律的社会主义公民,提高民族素质,都有着重要的意义。"语文教材是思想内容和语言形式的统一,教材中的一篇篇课文不仅是学习语言的材料,而且是对学生进行思想教育的好材料。如何挖掘教材因素,渗透思想教育,方法多种多样,以下我结合教学实 |
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