|
|||||
|
|
| 浅谈高中数学课堂教学导入方法 | |
| 引用本文： | 刘洪敏.浅谈高中数学课堂教学导入方法[J].大观周刊,2013(4):193-193. |
| 作者姓名： | 刘洪敏 |
| 作者单位： | 绵阳普明中学,四川绵阳621000 |
| 摘 要： | 一堂生动风趣、具有艺术感染力的课犹如一支宛转悠扬的乐曲，“起调”扣人心弦，“高潮”激情澎湃，“尾声”余音绕梁。其中“起调”，也就是课堂教学中的引入问题，起着关键性的作用。教师要驾驭好课堂教学引入，，就能激发学生的学习热情。因此，在教学中，教师要体现主导作用，在导入新课时， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 导入方法 高中 艺术感染力 学习热情 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |