巧用评价手段,提高学习效果

教师应积极创设和谐的评价氛围,巧用评价手段,让学生在形式多样的评价中展现自我,获取信心,品尝成功,实现多层激活,提高学习效果. 一、评价形式与教学实际相结合,激活学生的学习兴趣与信心 评价形式要多样化.拓展学生自评、互评空间,通过同学互评、小组互评等形式把评价的权利交还给学生,评价中突出学生的主体地位,让学生更好地认识自己,完善自我,提高自己.如:在课堂教学的总结阶段,可创设条件,让小组之间,同学之间互相评一评:谁进步了,谁在课堂中的哪方面表现最棒,自己最棒的地方又在哪里;甚至可以把竞争评价引进课堂,评选本节课的"智多星"、 "聪明仔"等.这样的评价,学生容易产生强烈的表现欲望.好胜好强的欲望就是学生学习的动力,是取得成功的前提,成功则带来兴趣与信心.