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搭建支架,搞好生物学实验教学
作者姓名:周晓玲
作者单位:江苏省如皋初级中学,226500
摘    要:生物学与人类关系最为密切,但对学生来说,对生物学既感到熟悉,又有一种神秘的陌生感。许多生物学知识就在我们身边,只是没有发现罢了。只要教师稍微给予启发和引导,建好桥梁和纽带,问题就能很好的解决。自己生活中的周边环境,是最理想的实验场所。因此,许多实验可以在课下完成。这样,可以节约大量课上时间,从而缓解教学课时偏紧的矛盾,有利于生物学教学任务的圆满完成。

关 键 词:生物学实验教学 支架 周边环境 教学课时 教学任务
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