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| 期刊论文的内容特点、形式结构与写作方法简 | |
| 引用本文： | 刘光余.期刊论文的内容特点、形式结构与写作方法简[J].教育科学论坛,2014(1):5-8. |
| 作者姓名： | 刘光余 |
| 作者单位： | 中国教科院,北京100088 |
| 摘 要： | 教师写作是时教育行为的深度审视：是对教育经验的理性反思，是对前沿信息的有效植入，是对零散的PCK知识的专题整合……在审视、反思、植入与整合的过程中，甄别教育现象，发现教育问题，探寻解决策略，形成新的教育观念与行为，进而生长出新的教育智慧，这就是教师写作的巨大功能；促进教育智慧生长的教师写作，需要把握论文的内容特点、形式结构与写作方法，抓住教育写作的五个关键，让思想在笔端行走。本专栏从结构、内容和思想三个视角探讨教师的教育写作。为读者提供了可资借鉴的不同视点与写作方法． |
| 关 键 词： | 写作方法 教育智慧 期刊论文 教师 生长 结构 路径 教育行为 |
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