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| 王崧舟《长相思》朗读评价赏析简 | |
| 引用本文： | 邵付国.王崧舟《长相思》朗读评价赏析简[J].教育科学论坛,2014(1):53-54. |
| 作者姓名： | 邵付国 |
| 作者单位： | 如东县马塘小学,江苏南通226401 |
| 摘 要： | 特级教师王崧舟执教《长相思》，堪称朗读评价的教学范例。从教学现场清楚看到，朗读评价的目的是指向学生朗读能力和精神的发展，让我们引导学生评出自信．实现朗读评价的激励功能。课堂评出了反思，实现朗读评价的矫治功能；评出了进步，实现朗读评价的发展功能。以积极的评价促进学生最优化的发展。 |
| 关 键 词： | 朗读评价 《长相思》 王崧舟 教学范例 特级教师 朗读能力 矫治功能 最优化 |
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