个性化学习：小学美术教学新取向

当前美术课堂教学过分强调教学内容、教学目标以及学习方式和学习评价的“同一性”．而忽视了美术活动的特点和学生的个性及差异。实际上，要求每个学生在同一领域同步发展是不可能的。美术课在制定学习目标、学习内容、学习方式、学习手段、学习风格、学习策略等方面充分依据个人特长．实施“个性化的学习”。