线教师的课题实施物语简

课题研究不再是专家的专利，但望“题”兴叹，仍是许多一线教师的共同感受。打打酱油，东拼西凑，最终以一篇结题报告不了了之。这就是常见的一线课题研究状态。为了关注自己的研究生存质量，一群一线教师借助扎实推进课题实施的机会．思考自己的教育生命走向……课题研究实施中的四则物语正是一路行走的思索印记。