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| 怎样让复习课走向高效——“遗传信息的表达”的磨课思考 | |
| 引用本文： | 邵丹玮.怎样让复习课走向高效——“遗传信息的表达”的磨课思考[J].教育科学论坛,2014(6):49-50. |
| 作者姓名： | 邵丹玮 |
| 作者单位： | 象山县第三中学,浙江宁波315700 |
| 摘 要： | 在2013年我县第三轮全员研教的研讨过程中,我们发现低效的复习课并不在少数.为破解这个难题,我们生物教研组采取“一人执教先导课,组内其他成员观课议课”的方式,聚焦复习课教学中普遍存在的难点和困惑,针对先导课中出现的问题进行磋商,再通过集体磨课商议对策,并在此基础上进行改进后的二次教学. |
| 关 键 词： | 复习课教学 遗传信息 教研组 导课 执教 生物 观课 |
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