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| 学教合一：观课新视角 | |
| 作者姓名： | 曹新燕 |
| 作者单位： | 乳山市冯家镇中心小学,山东威海264505 |
| 摘 要： | 在打磨《威尼斯的小艇》这一课例中,群组先后运用不同观课工具进行了两次观课.第一次观课,使用以往的观课工具.第二次观课,观看视频录像,运用我们开发的“以学定点学教合一”观课工具.从两次观课的对比分析中,可以清楚看到,运用“以学定点学教合一”观课工具,有利于保障学生课堂主体地位.一、教学效果观察点对比分析“教学效果”观察点,第一次由高凤丽老师负责观察.教师设计了“课后检测题”,利用“后测统计表”,对学生学习效果进行分析评价. |
| 关 键 词： | 观课 《威尼斯的小艇》 对比分析 教学效果 课后检测题 课堂主体 学习效果 观察点 |
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