教师专业发展研究述 |
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引用本文: | 杨姝,王祖亮.教师专业发展研究述[J].教育科学论坛,2014(5):74-76. |
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作者姓名: | 杨姝 王祖亮 |
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作者单位: | 华东师范大学教育管理系,上海200062 |
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摘 要: | 教师专业发展一直是研究的热点,关于教师专业发展的研究必定会涉及角色定位,专业发展的内涵,专业发展的阶段,专业发展的策略等等。要研究教师专业的发展,对教师专业发展的阶段研究是重要的视角。只有理清教师专业发展的各个阶段,才能为帮助和支持教师指明道路并为教师教育提供教师需要和能力的方向。
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关 键 词: | 教师专业发展 述评 角色定位 教师教育 有理 |
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