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| 基于解释结构模型的大学生课堂学习绩效影响因素分析 | |
| 引用本文： | 贾斌,徐恩芹,谢云.基于解释结构模型的大学生课堂学习绩效影响因素分析[J].现代教育技术,2014(3):42-49. |
| 作者姓名： | 贾斌 徐恩芹 谢云 |
| 作者单位： | 聊城大学传媒技术学院,山东聊城252059 |
| 摘 要： | 通过利用解释结构模型法（Interpretative Structural Modeling）对影响大学生课堂学习绩效的因素进行分析和研究,构建了大学生课堂学习绩效影响因素模型,并提出了改进大学生课堂学习绩效的一些措施,为以后的学者和教师的进一步研究提供理论依据和借鉴. |
| 关 键 词： | 解释结构模型 学习绩效 因素 |
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