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| 提高备课能效的基本策略 | |
| 作者姓名： | 程光龙, 罗龙珠 |
| 作者单位： | [1]尤溪县教师进修学校,福建三明365100; [2]尤溪县实验小学,福建三明365100 |
| 基金项目： | 中国教育学会“十二五”教育科研规划课题（01061027B） |
| 摘 要： | 备课是提高课堂教学质量的首要工作,我们在向课堂要品质、向课堂要成效的同时,是否想到课堂品质和成效需要我们做什么？如果您是教师,一定需要您做好课前准备;如果您是学校管理者,一定需要您促进教师做好课前准备.教师备课是一个老话题,也是一个老问题.如何解决低效乃至无效的备课劳动？如何提高中小学教师的备课能效？本文从两个层面进行探析并提出了策略建议. |
| 关 键 词： | 中小学教师 备课能效 策略 |
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