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| “5-E 学习环”在生物探究实验教学中的运用———以“探究酸雨对种子萌发的影响”一课为例简 | |
| 引用本文： | 居晔.“5-E 学习环”在生物探究实验教学中的运用———以“探究酸雨对种子萌发的影响”一课为例简[J].教育科学论坛,2014(2):21-23. |
| 作者姓名： | 居晔 |
| 作者单位： | 江苏省邗江中学,江苏扬州225009 |
| 摘 要： | “5-E学习环”模式主要由引入、探究、解释、扩展、评价五个阶段构成，是常用于概念转变的探究教学模式，将“5－E学习环”模式运用于探究实验的教学，能够有效的提升学生运用科学知识解决实际问题的科学素养。 |
| 关 键 词： | “5-E学习环” 探究性 实验教学 |
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