换一种视角看“减负” |
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引用本文: | 佘勇.换一种视角看“减负”[J].教育科学论坛,2014(2):1-1. |
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作者姓名: | 佘勇 |
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作者单位: | 首都师范大学教育学院,北京100048 |
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摘 要: | 分析已有的“减负”政策.发现其基本假设一般多为“学生完成学业所耗费的时间和精力与学业负担之间存在的因果联系”。正是基于这一假设,已有“减负”政策主要着力于减少学校布置给学生的“学业量”;但现实表明,这些政策似乎并没有达到政策制定者预期的效果,甚至出现了与政策制定意图截然相反的情况:校内减负,校外增负。
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关 键 词: | 减负 政策制定者 学业负担 因果联系 学生 学校 校内 |
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