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| 创设有效问题情境,构建高效智慧课堂——以人教版“竖直平面内圆周运动”为例 | |
| 引用本文： | 施坚.创设有效问题情境,构建高效智慧课堂——以人教版“竖直平面内圆周运动”为例[J].教育科学论坛,2014(6):53-56. |
| 作者姓名： | 施坚 |
| 作者单位： | 梁丰高级中学,江苏张家港215600 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题（FHB110033）和2013年苏州市教育科学十二五重点规划课题（130803457） |
| 摘 要： | 教学中有效的物理问题情境,是指能够激起学生的探究欲望,并能促使他们运用已有知识,通过质疑、分析或推理,去主动建构新知识的物理问题情境.从具体操作层面来看,有效问题情境的创设要把握好以下四个特性：目的性,针对性,可行性,生成性. 在人教版必修2《竖直平面内圆周运动》中数学,笔者进行“创设有效问题情境,构建高效智慧课堂”的尝试. |
| 关 键 词： | 问题情境 圆周运动 竖直平面 智慧课堂 人教版 探究欲望 操作层面 主动建构 |
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