德育导师制的探索与实践

德育导师制是一种全新的教育教学一体化管理制度,是对传统单一班主任制的一种超越,是一种完善和提升,是坚持班主任在班级管理中的核心地位的同时,也赋予相关教育工作者包括任课教师,管理及服务人员对学生教育管理的职能,并建立一套调动各方面积极性,充分利用好学校一切教育资源的制度和机制,是对班级工作的加强而不是削弱.实行德育导师制,不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足,而且拓宽了任课教师的责任空间,极大地激发了任课教师的责任感和创造力,使他们发挥出更大的潜能.教师也从居高临下的说教者,变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊.