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班级中的“三生”现象特征与管理探讨
作者姓名:邹剑鸣
作者单位:玉山县第五中学;
摘    要:要创建优秀的班集体,达到整体优化的目的,作为班级管理的主导者班主任,必须分清学生群体中的长板与短板,然后采取科学的方法,使长板更长,使短板也变成长板,从而使班级这个木桶的存水量达到最大值。

关 键 词:“三生”现象  班级管理  班级优化
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