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| 当价值取向偏离时 | |
| 作者姓名： | 钱娟 |
| 作者单位： | 安徽铜陵市新苑小学 |
| 摘 要： | 教学《九色鹿》一课时,学完全文后,笔者设计了一项说话训练:"你想对九色鹿说些什么?"学生大都赞美了九色鹿高尚的品质,课堂气氛很愉悦。突然,一个孩子发表了不同的看法:"我要对九色鹿说:你冒着生命危险跳进湖里救调达,可后来这个小人竟见利忘义,背叛了你。你救他时也太草率了,真不该救他,真是自找倒霉。" |
| 关 键 词： | 价值取向 尊重学生 说话训练 课堂气氛 苏格拉底 偏离 个性化阅读 教学内容 品质 设计 |
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