浅析构造职高数学有效课堂的四条途径 |
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引用本文: | 王燕.浅析构造职高数学有效课堂的四条途径[J].中等职业教育,2012(18):33-35. |
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作者姓名: | 王燕 |
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作者单位: | 浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 |
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摘 要: | 在以往的职高课堂教学中,一直普遍存在着教学理论匮乏、教学方法单一、教育成果落后的问题。而近年来国家对于职业教育越来越重视,《教育规划纲要》明确要求大力发展职业教育,增强职业教育的吸引力。在教改背景下,我们是否达到了我们所希望的目标呢?学生对于知识的获取度是否得到显著的提升呢?本文旨通过四条途径,来谈谈构造有效课堂的浅见。
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关 键 词: | 有效教学 治疗 肯定 存在 达到 |
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