|
|||||
|
|
| 让批评成为学生的动力 | |
| 引用本文： | 黎迪.让批评成为学生的动力[J].中国培训,2012(7):30. |
| 作者姓名： | 黎迪 |
| 摘 要： | 大部分人听到批评的时候都会有叛逆心理,胆小的从心理上抵触,胆大的从言语上抵触,更大的会从行为上抵触。如何运用批评的艺术,达到帮助学生的目的,收到事半功倍的效果呢?笔者担任班主任工作多年,对此有几点心得。一、根据学生类型,选择恰当的批评方式品学兼优,不小心犯了错的学生。一视同仁,惩罚条例参照班规,该如何处理就怎么处理,但事后要安抚。此类学生自尊心 |
| 关 键 词： | 学生类型 批评方式 改正错误 老师 班规 帮助 严重性 惩罚 规章制度 后行为 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |