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“三段四环节”教学模式
引用本文:
刘广茫.“三段四环节”教学模式[J].小学教学研究,1999(9).
作者姓名:
刘广茫
作者单位:
山东即墨市教委教研室
摘 要:
小学数学“三段四环节”教学模式,就是在“以教师为主导.以学生为主体,以训练为主线,以展现思维过程为核心,以全面提高学生素质为目标”的现代教育思想指导下,构想的一种在小学数学课堂教学中实施素质教育的课堂教学模式。它适用于小学数学一至六年级新授课的教学。
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