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变出课本习题的精彩——对—道课本习题的多角度探究
作者姓名:高峰
作者单位:江苏靖江市团结初级中学
摘    要:本文从一道课本习题出发,进行多角度探索和研究,意在通过一题多变、一题多用、多题归一,充分挖掘该题的教学价值,帮助学生认识问题的本质,积累解题经验和策略,发展思维能力.

关 键 词:课本习题  多角度  探究
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