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| 构建富有生命意蕴的思品课堂 | |
| 作者姓名： | 骆殿兵 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验中学 |
| 摘 要： | 课堂是学生道德养成的主阵地。有品位的思想品德课堂应是有生命意蕴的课堂教学。富有生命意蕴的思想品德课堂,其核心是为"学"而教,逐步帮助学生形成与发展良好的道德素养,更好地润泽和促进生命的成长。其运作要旨是:以自主学习为核心,以"前置学习"为抓手,以小组合作学习为主要形式,尊重学生的原有认识,洞察学生思维发展的 |
| 关 键 词： | 生命意蕴 学生学习 课堂教学 小组合作学习 引导学生 自主学习 学习方案 思想品德课程 形成与发展 道德素养 |
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