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| 试题的破套出新与思维的同中求异——对2012年江苏高考19题的讲评有感 | |
| 引用本文： | 缪海峰.试题的破套出新与思维的同中求异——对2012年江苏高考19题的讲评有感[J].数学教学通讯,2013(21):62-64. |
| 作者姓名： | 缪海峰 |
| 作者单位： | 江苏苏州市浒墅关中学 |
| 摘 要： | 课堂上如何让学生的思维"动"起来,例题"活"起来,教师"静"下来?为学生提供更多的思维入口处,增加思维的广度和深度是新课标对每个教师的基本要求.本文对2012年江苏高考第19题进行了多样化的探索与多元化的思考,并以此为例,与同行共同切磋如何在数学例题讲解中既能在思路上"破套",又能在技巧上"出新";既能在思维引领上"求同",又能在最近发展区"求异". |
| 关 键 词： | 高考试题 思维 破套 出新 迁移 求异 |
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