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| 以“多读多练”为切入点 有效提升阅读教学成效 | |
| 引用本文： | 唐莺.以“多读多练”为切入点 有效提升阅读教学成效[J].语文天地,2013(8):56-57. |
| 作者姓名： | 唐莺 |
| 作者单位： | 江苏省通州区袁灶初级中学 |
| 摘 要： | 一直以来,阅读教学都被视为一大难点,许多教师为此投入了大量精力,但实际效果并不理想。其中原因是多方面的,既有教学理念、教学方式等因素,也有教学空间与资源方面的原因。要想改变阅读教学的现状,必须以新课程理念为指引,开展教学改革。一、指导拟定阅读计划,加大学生课外阅读容量许多教师都有体会,语文学习最为薄弱的环节是缺乏足够的文学底蕴,导致学生在阅读分析之中感悟不深,难以有效配合教师开展互动,导致教学成效不高。对此,笔者将提高学生的阅读量作为辅助阅读教学有效开展的重要切入点,将阅读活动 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 教学成效 阅读活动 引导学生 切入点 教学改革 阅读量 教师 大学生课外阅读 阅读分析 |
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