|
|||||
|
|
| 关于有效处理好小学英语阅读教学的几个问题 | |
| 作者姓名： | 刘尊全 |
| 作者单位： | 陕西省南郑县教研室 |
| 摘 要： | 一、关于小学英语阅读课堂教学结构的基本定位问题PEP小学英语教材中阅读教学主要是对话阅读和短文阅读两种形式,其素材来源于生活常识。依据新课标要求,PEP教材编写特点和我县小学生实际,我建议阅读课堂教学结构基本定位如下:第一步,文中词汇教学的处理,需教师课前备出本课中学生须掌握的词汇和短语,课中首先教读这些词汇和短语,要求学生达到会听、说、认读的目标;第二 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 英语阅读教学 生活常识 新课标 小学英语教材 词汇教学 课文 短文阅读 学生实际 编写特点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |