浅谈幼儿园支持性语言环境的创设

儿童心理的研究成果和长期的教育实践证明,幼儿对语言的学习,绝不是通过＂教＂实现的,而是在生活中主动运用语言获得的。幼儿的一天生活之中蕴涵了丰富的教育资源,作为教师应充分利用一天生活中的各种教育途径,在日常活动中为幼儿创设良好的支持性语言环境,让幼儿在轻松、自然、真实的情境中学习、发展语言。