|
|||||
|
|
| 由果溯因教《项链》 | |
| 引用本文： | 王元祥.由果溯因教《项链》[J].中国小学语文教学论坛,2006(6). |
| 作者姓名： | 王元祥 |
| 作者单位： | 贵州遵义师院中文系 563002 |
| 摘 要： | 由果溯因教《项链》,即在大体了解小说情节的基础上,引导学生从人物和情节的“结果”入手,仔细研读课文,通过思考和讨论,去追溯人物性格的“成因”和情节发展的逻辑。一、大体了解小说的情节让学生自读课文,给课文各部分(课文已按空行分成7个部分)各拟一个小标题,概括各部分内容。小标题可以根据主要情节或路瓦栽夫人的心理或其他因素来拟就。例如:主要情节路瓦栽夫人的心理(1)梦寐以求悲哀与梦想(2)天赐良机懊恼与希望(3)欣喜若狂忧愁与惊喜(4)乐极生悲陶醉与惊恐(5)债台高筑愁苦与担心(6)十年艰辛懂得与回想(7)久别重逢感慨与得意二、理解… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |