|
|||||
|
|
| 谈《再别康桥》的教学 | |
| 引用本文： | 丁,莹.谈《再别康桥》的教学[J].学语文,2014(3):79-79. |
| 作者姓名： | 丁 莹 |
| 作者单位： | 安徽师大文学院; |
| 摘 要： | 笔者对《再别康桥》进行学情分析分两步走。第一步是运用访谈的方法掌握学生的阅读起点。笔者利用课间时间和午休时间对所在实习班级的学生进行了访谈,了解学生的阅读感受。现将其概括为以下两点：1.阅读全诗后,感受到的是一种离别之情； |
| 关 键 词： | 《再别康桥》 阅读感受 教学 午休时间 学情分析 离别之情 两步走 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |