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| 对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 冯天文,秦玉杰.对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨[J].中国职业技术教育,2004(3):61-61. |
| 作者姓名： | 冯天文 秦玉杰 |
| 作者单位： | 山东省临朐县技工学校 262600 (冯天文)，山东省临朐县技工学校 262600(秦玉杰) |
| 摘 要： | 所谓“三段式”是把整个教学过程分为三个阶段:基础课教学、专业实习课教学、生产实习课。“一体化”是指在第二阶段把专业工艺课和实习操作结合为一体进行教学。 1.基础课教学 学生入学后第一、二学期(三年制)是基础课教学阶段,开设的是公共文化课和专业基础课,专业课基础要宽,以适应复合型专业的要求和今后发 |
| 关 键 词： | 机电专业 技工学校 教学模式 生产实习 学习兴趣 教学内容 |
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