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读诗三境界——关于如何提高学生诗歌鉴赏能力的思考
引用本文:
侯娟娜.读诗三境界——关于如何提高学生诗歌鉴赏能力的思考[J].学周刊C版,2014(13).
作者姓名:
侯娟娜
作者单位:
陕西省杨陵高级中学;
摘 要:
中国古典诗歌技法娴熟、意蕴丰富,是高考的必考内容,也是学生的一大短板,如何提升学生的诗歌鉴赏能力是师生共同关注的话题。本文借鉴绘画艺术的三重境界,另辟蹊径,希望能够对学生的诗歌鉴赏有所帮助。
关 键 词:
山即山
见山不是山
见山还是山
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