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| 让学生充满学习数学的自信 | |
| 引用本文： | 蔡秀兰.让学生充满学习数学的自信[J].学周刊C版,2014(12). |
| 作者姓名： | 蔡秀兰 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市建军路小学; |
| 摘 要： | 正数学课程标准指出:"有效地数学学习活动不是单纯的依赖模仿和记忆,‘动手实践、自主探索、合作交流’是学生的主要学习方式,只有这样,学生才能真正获得知识、获取方法。"那么如何才能让学生在课堂上积极地动起来呢?我通过班级实施的小组合作学习,谈谈个人的一些观点和看法,愿与广大同仁共同探讨。我所教班级尝试小组合作学习已近一年,看到每个小组成员都踊跃发言的情景,我觉得自己在过去的时间里,有些观念和方法的确有些陈旧。新课标提出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。"在以往的教学中,我力求每一节课都能讲得通俗易懂,特别是教学难点,我会 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学生 数学学习 数学课程标准 自主探索 合作交流 教师 学习方式 课堂 后进生 |
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