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| 兴趣是激发学生学习的动力源泉 | |
| 引用本文： | 刘苏强.兴趣是激发学生学习的动力源泉[J].学周刊C版,2014(13). |
| 作者姓名： | 刘苏强 |
| 作者单位： | 河北省平泉县职教中心; |
| 摘 要： | 正科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"对学习有兴趣,学生便能产生强烈的参与意识,学习效果自然就好。学生只有感兴趣,才想学、爱学,才能学好,进而提高物理教学的效率。一、精心设计教学情境,激发学生的学习兴趣中学生在学习物理时普遍感到困难,为了使学生能从旁观者、被动的接受者变成能积极主动地参与教学过程的主体,教师所提出的问题必须是能让学生产生共鸣的,能激 |
| 关 键 词： | 接受者 教学情境 课堂气氛 课内教学 知识的基础 心理障碍 大胆质疑 理智感 教学效果 心灵之窗 |
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