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论高中数学教学方式之完善
作者姓名:
付孟春
作者单位:
江西省南昌师范学院附中;
摘 要:
由于高中数学难度较大,所占分值又较高,因而高中数学教学一直以来备受教师和学生的关注。本文从高中数学现行教育模式和教育方法入手,在指出现行教育问题和不足的基础之上,通过结合高中数学教学案例的分析提出了高中数学教学方式的完善方法及具体措施。
关 键 词:
高中数学
教学方式
完善方法
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