应用型本科自动化专业毕业设计运行机制的创新研究与实践 |
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引用本文: | 李晓斌,孙海燕.应用型本科自动化专业毕业设计运行机制的创新研究与实践[J].教育教学论坛,2015(2):91-94. |
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作者姓名: | 李晓斌 孙海燕 |
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作者单位: | 1. 上海应用技术学院 电气与电子工程学院,上海,201418 2. 上海应用技术学院 生态技术与工程学院,上海,201418 |
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基金项目: | 2013年上海高校本科重点教学改革项目(4521ZK130022002)研究成果 |
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摘 要: | 本科毕业设计是应用型工科专业学生大学期间最后一个非常重要的实践教学环节。以应用型本科自动化专业为例,分析了毕业设计过程中存在的问题,对改革创新本科毕业设计运行机制进行了研究与实践,提出了双团队、三需求方式下的分阶段、连续、分层、模块式毕业设计的新运行机制,建立从入学到毕业的实践教学科学规划,使毕业设计的各环节与四年的本科教育各阶段紧密结合,从而有效提高本科毕业设计质量,提高学生的应用技术研究与工程实施能力。
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关 键 词: | 应用型本科 毕业设计 运行机制 创新与实践 |
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