中学思想品德个性化教学策略初探

新课改实施后，强调学生自主发展，强调学科的独立与整合，强调教学的人文性，将个性化教学问题推向了理论探讨和教学实践探讨的层面。本文通过分析思想品德个性化教学提出的历史必然性、个性化教学现状，探讨在新课程背景下的思想品德个性化教学策略。