|
|||||
|
|
| 突破带分数减法教学中的难点 | |
| 引用本文： | 陈思华.突破带分数减法教学中的难点[J].小学教学研究,1990(4). |
| 作者姓名： | 陈思华 |
| 作者单位： | 江苏省东海县实验小学 |
| 摘 要： | 在带分数减法计算中,当遇到被减数分数部分小于减数分数部分时,学生计算正确率较低。为了突破这一难点,我采取以下的措施进行教学,取得了良好的教学效果。一、分散难点。所谓分散难点,就是在新授前精心设计一些为新知识作铺垫的练习,使带分数减法的展开减少坡度。例如,在新授五年制数学第八册105页例3前,可 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |