课堂教学与思维能力 |
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引用本文: | 刘重瑞.课堂教学与思维能力[J].中学历史教学参考,1999(12). |
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作者姓名: | 刘重瑞 |
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摘 要: | 引导学生思维集中。“集中”是指事物在人脑中获得最清晰、最完整的反映。教育家乌申斯基说:“注意是心灵的唯一门户,意识中的一切,必然要经过它才能进来”。启动学生思维集中,教师要做好恰当的引导工作,这是一堂课成功的首要因素。例如,在讲新文化运动时,我引导学生回忆1915年的护国运动,反对袁世凯复辟帝制。同一年陈独秀在上海创办了《新青年》杂志,掀起了新文化运动。这两个反帝反封建事件的结果不同:护国运动尽管打破了袁世凯复辟的美梦,但是北洋军阀统治的基础并没有动摇。新文化运动为“五·四”运动作了思想准备,“…
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