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| "问"出来的学问,"问"出来的科学——问题化情境组织课堂教学的策略 | |
| 作者姓名： | 胡敏 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市甘霖镇蛟镇中学 |
| 摘 要： | 本文提出了问题化情境组织课堂教学的策略,即通过设问、提问组织教学内容,创设问题情境,使外部知识与学生的内部活动相结合,用源于生活的问题推动教学的进程,通过问题的连接展开全部的教学内容,实现科学从"问"中来,学问从"问"中来,最终实现新课程的三维目标. |
| 关 键 词： | 问题 情境课堂 探究策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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