课堂观察视域下的学生课堂参与度研究——以“5的乘法口诀”为例

在学习活动中,学生的参与度是最重要的,在一定程度上决定着学生学习效率的高低。以"5的乘法口诀"课例为载体,从课前设计量表、课中观察记录和课后诊断分析三个阶段,对学生的课堂参与度展开研究,探讨教学改进的策略,归纳研究学生参与度的课堂观察方法。