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让数学有生活的味道
作者单位:
;1.江苏南京市江宁科学园小学
摘 要:
一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象:学生不能运用知识解决实际问题。教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具有综合实践性,让数学来源于生活,又回归于生活。
关 键 词:
数学价值
生活化
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