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| 强化行为规范训练 提高学生道德素质 | |
| 引用本文： | 王玉兰.强化行为规范训练 提高学生道德素质[J].湖北教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 王玉兰 |
| 作者单位： | 荆门市象山小学 |
| 摘 要： | 道德认识是行为规范的思想基础,其影响是长期的、内在而深刻的,必须结合学科特点进行明理导行教育。 知识是先进思想的载体,用各科知识运载、渗透行为规范养成教育,最容易被学生接受。我们根据学科教学的特点,确定了德育目标,把行为规范养成教育渗透到教学中去,牢固地树立教书是为了育人,学习是为了做人的思想观念。如语文教师教《列宁和卫兵》一课时,使学生受到自觉遵守纪律的教育;《诺言》使学生受到诚实讲信誉的教育;地理课教《黄河》一课时,激发学生作为黄河儿女的自豪感和对祖国的热爱之情;思想品德课教师在教《养成勤俭节约的好习惯》一课时,注意讲透勤俭节约是我国人民的传统美德,让学生懂得目前我国还处于社会主义的初级阶段,要赶上世界先进水平,使我们国家富强起来,需要全国人民长期的艰苦 |
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