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| 教学设计与教学实施的关系谈 | |
| 引用本文： | 李福光.教学设计与教学实施的关系谈[J].辽宁教育,1994(3). |
| 作者姓名： | 李福光 |
| 作者单位： | 鞍山市旧堡区教师进修学校 |
| 摘 要： | 备课是实施教学的前提和依据。备课就是组织教学内容,设计教学结构,确定教学思路,选择教学方法,将教材中的知识经过处理、加工、变换成易于输出、便于学生接受的信息和程序。那么数学课怎样设计才是科学的呢?笔者认为,数学课的教学过程应该是一个引导思考的过程,而不应该是一个讲解的过程,单独交待思路和方法的过程。教师必须深入理解教材,将静态的数学 |
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