英语校本课程的教学设计——The case of the walk-in burglar的课例思考 |
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引用本文: | 沈倩.英语校本课程的教学设计——The case of the walk-in burglar的课例思考[J].现代中小学教育,2005(6):48-51. |
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作者姓名: | 沈倩 |
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作者单位: | 上海市静安区教育学院教研室,上海,200040 |
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摘 要: | 越来越多的学校正在进行英语校本课程的开发和建设。但有些教师对校本课程不像国家课程那样重视,课堂教学较为随意和盲目。学生也觉得选修了校本课程似乎在浪费时间,这就导致了一些校本课程的课堂教学出现了学生放任自流和教学失控现象。通过评析2004年10月在全国校本课程理论与案例研讨会上上海市静安区七一中学的英语课本剧的教学设计,对英语校本课程教学设计中应注意的问题进行了思考。
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关 键 词: | 校本课程 英语 case The the 2004年10月 of 课例 上海市静安区 课程教学设计 课堂教学 注意的问题 国家课程 失控现象 课程理论 课本剧 研讨会 学生 教师 中学 |
文章编号: | 1002-1477(2005)06-0048-04 |
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