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| 给错误一个台阶 | |
| 作者姓名： | 周妍华 |
| 作者单位： | 山东省乳山市府前中学 |
| 摘 要： | 一次与同事们一起听一堂数学课,起初心情很好,直到讲课的教师点名叫一男孩做板演。那是道几何题,题目难度不大,但男孩在黑板前立了很长一段时间才开始动笔,而且推理了几步就出了问题。男孩的表现显然出乎老师的预料,他着急了,先是围着男孩转了两圈,后干脆近身指导,终于效果不佳而干脆把那孩子打发回位了。男孩转头的那一刹那,神色暗淡、垂头丧气,而这一切我看得清清楚楚,我的心也如被重锤猛击般隐隐作痛。那老师的做法我原是可以理解。执讲公开课时,谁不盼着课能顺顺利利地进行?谁不怕遭学生问题“突袭”而“冷场”呢?提前找学生打招呼的做… |
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